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日本教育和我們教育的差異性體現

日期:2016-03-02 09:40:58|來源:鄭州大學自考

  日本教學和中國教學的區別

  1、學生正午有必要在校園享用政府供給高質量養分中餐,下午2:30下課,回家的路上一般是半個小時。到家后,家庭作業語文和數學各一張紙,大約40分鐘的時刻能夠完結,其余的時刻是由學生自我分配,學生能夠經過各種方式玩個爽快!

  2、日本學生從三歲開始請求進入幼兒園,在幼兒園的日子、學習是要交費的??墒抢U費的多少?實施的是彈性收費規范,也即是說膏火是由爸爸媽媽收入多少決議,爸爸媽媽收入高交費就高;收入少交費就少,假如爸爸媽媽沒有工作,享用的是低保待遇,幼兒園的教膏火用是由國家付出的。

  3、日本小學和初中教學強調的是素質教學。上課的時刻從上午8:30到下午2:30。我知道一名日本中國人,他的愛人即是日本的小學教師,她給我介紹說:日本的小學從一年歲到六年歲,都是以素質教學為主,如在大火、地震中怎么有效地逃生,以及學習平時日子的一般技術。

  鋼琴、繪畫、舞蹈等課程日本都是在校園學習,家長不需要請家庭教師。德育課程的內容類似于中國如今發起的“八榮八恥”,教師從最細微處著手,請求學生保護環境,相互幫助,相互聯合。教師的教學方法是啟發式,也講德育的經典故事,有時候小朋友是在做游戲的過程中,有意識地提高思維道德水準。

  4、日本從小學到高中期間實施的是義務教學。一切的學生位置一概平等,沒有貴賤之分。

  首要,日本一切的學生共同穿政府發放的校服。更獨特是在每件校服的左胸繡花上學生的姓名,如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上繡上姓名的優點是對學生有較強的約束力,如學生在校,或許在社會上違背校規,一看就知道是哪個校園的學生。在中國我聽過一個笑話:在職業高中,幾個學生違背校規,校長去管,學生粗魯地用土話謾罵校長后,回身就跑,但校長始終查不出這些學生是幾年級,是哪個班的。

  其次,日本從小學到高中穿戴打扮共同,男生全部是板栗頭(也即是小平頭),看上去分外的精力,女生一概短發,給人生氣勃勃的感受。任何人不能穿奇裝異服。從小學到初中,正午由國家供給午飯料理,食物有:半個雞蛋、一塊肉餅、兩塊海魚、一碟生菜(日本的許多蔬菜都是生吃,就連包菜也是生吃,但我實在是吃不慣)、一碟醬,半碗醬湯,一碗米飯(日本的大米比泰國的還要好吃,顆粒飽滿、松軟可口,一嚼滿口生津,肯定是綠色產品)一塊MHA補腦深海魚油。

  最終,從小學到高中,日本的學生上學、放學都是步行,或許乘公交車,從來沒有看過家長用車接送孩子,在各個校園的門口,看不見家長的身影。



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